Selasa, 01 Desember 2009

KELEBIHAN DAN KEKURANGAN SERTIFIKASI GURU

DASAR

* Pasal 82 ayat (1) UU No. 14 th 2005 ttg Guru dan Dosen

* Permendiknas no. 40 thn 2007 tentang Sertifikasi Bagi Guru

PENGERTIAN

Sertifikasi bagi guru dlm jabatan adl proses pemberian sertifikat pendidik untuk guru dlm jabatan. (Ps 1 ayat (1)
Sertifikasi dpt diikuti oleh guru dlm jabatan yg memiliki kualifikasi akademik S-1 / D-4
Diselenggarakan oleh PT yg mengadakan tenaga kependidikan yg terakreditasi & ditetapkan pemerintah
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Materi Kepramukaan Komplit

SEKILAS MATERI KEPRAMUKAAN ……
SEKILAS MATERI KEPRAMUKAAN …….
SEJARAH



  1. Penemu Pramuka tingkat dunia …Robert Stephenson Smith


  2. Ayah Penemu Pramuka tingkat dunia … Boden Powell


  3. Nama terkenalnya … Robert Stephenson Smith of Boden Powell from Gilwell Park


  4. Atas jasanya mendapat gelar …Robert Stephenson Smith of Boben Powell from Gilwell Park.


  5. Boden Powel mengadakan kemah pertama kali .. Bruanse Island


  6. Jumlah pesertanya … 21 anak pa


  7. Buku karangan nya.. Scouting for Boys, Revering to Success, Mongli in the Jungle.


  8. Pangkat terakhir Boden Powell dalan AD… Letnan Jendral


  9. Siapa yang membawa Scouting masuk ke Indonesia …. Orang Belanda


  10. Apa namanya …. Padvinder dan Padvinderis


  11. Apa nama Organisasinya… Nederlend Indise Padvinder Vereniging


  12. Indonesia membentuk pertama kali … Javance Padvinder Organisatie


  13. Siapa yang memprakarsai ….. SP Mangkunegoro VII


  14. Karena sesuatu hal Padvinder dilarang maka diganti menjadi … Pandu


  15. Siapa yang merubah nama tersebut … KH. Agus Salim


  16. Organisasi pandu saat itu antara lain.. SIAP,KBI,HW,PII,PERKETI


  17. Setelah pandu menjadi … Pramuka


  18. Siapa yang menemukan kata Pramuka …. Presiden Ir Sukarno


  19. Arti Pramuka menurut Ir Sukarno… Pemimpin


  20. Tgl berapa pidato Ir Sukarno mengenahi pemindahan Pramuka…. 9 Maret 1961


  21. Siapa yang menandatangani Kepres 238/1961 mengenahi organisasi Gerakan pramuka...Ir H. DJuanda


  22. Kapan lahirnya Pramuka …… 9 Maret 1961


  23. Kapan hari ulang tahun pramuka …… 14 Agustus


  24. Siapa yang mendapat gelar Bapak Pramuka Indonesia …. Sri Sultan Hamengkubuwono IX


  25. Siapa KaKwarnas Pertama kali ….. Sri Sultan Hamengkubuwono IX


  26. Serah terima Tunggul Gerakan Pramuka dari …. Presiden Ir Sukarno di serahkan kepada Sri Sultan Hamengkubuwono IX


  27. Penemu Lambang Gerakan Pramuka ….. Sunardjo Admodipuro


  28. Lambang gerakan Pramuka ….. Siluite Tunas Kelapa


  29. Siluite tunas kelapa daunnya terbelah dua …. Satuan Terpisah


  30. Tunas kelapa berhadapan melambangkan ……. Penegak dan Pandega



KESIAGAAN

  1. Kode Siaga …. Warna Dasar Hijau dan huruf “S”


  2. Kode Kehormatannya … Dwi Dharma dan Dwi Satya


  3. Bentuk Upacaranya ….. Lingkaran


  4. Panggilan untuk Pembina .. Pa. Yahnda ……Pi. Bunda


  5. Panggilan untuk pembantu Pembina Pa/Pi … Pak Cik/Bu Cik


  6. Usia Yahnda/Bunda …. 25 th ….. Pak cik/Bu cik…. 17 th


  7. SKU nya …. Mula, Bantu, Tata


  8. Kecakapannya… Kecakapan Umum, Kecakapan Khusus, Pramuka Garuda


  9. Kelompok terkecilnya …. Barung jumlahnya 5 – 10 Anak


  10. 4 barung dinamakan …. Perindukan


  11. Perindukan dipimpin oleh…. pemimpin Barung utama atau Sulung


  12. TKK Siaga… tidak bertingkat, bentuknya Segitiga terbalik sama sisi


  13. Gambar TKUnya …. Mancung Kelapa


  14. Nama Barungnya …. Kode Warna (merah, putih, kuning, hitam, putih, dll)


  15. Bentuk Permainannya… lempar tongkat, tangkap bendera, lempar bola dll


  16. Bentuk kegiatan bersamanya … Pesta Siaga, Basar Siaga, Darmawisata


  17. Pola Pembinaanya … Ing Ngarso Sung Tulodo, Banyak memberi contoh


  18. Usianya…. 7 – 10 tahun


  19. Pakaiannya …. Seragam Pramuka, Baju diluar memakai dua saku dibawah


  20. Penyampaian materi Sistem… Cerita dan hindari mencatat

KEPENGGALANGAN

  1. Kode Penggalang …. Warna Dasar merah huruf “G”


  2. Kode Kehormatan …. Tri Satya dan Dasa Dharma


  3. Bentuk Upacaranya …. Angkare


  4. Panggilan untuk Pembina dan pembantu Pembina pa/pi … Kakak


  5. Usia Pembina … 25 tahun. Pembantu Pembina….. 21 tahun


  6. SKUnya… Ramu, Rakit, Terap


  7. Kecakapannya… Kecakapan Umum, Kecakapan Khusus, Pramuka Garuda


  8. Satuan terkecilnya… Regu, jumlahnya 5 – 10 anak


  9. 4 regu dinamakan…. Pasukan


  10. Kode Pasukan mengunakan Huruf atau Nomor (A,B,C atau 1,2,3)


  11. Pasukan dipimpin oleh…. Pemimpin Pasukan PRT/Pratama


  12. TKK Penggalang ada 3 tingkat… Purwa, Madya,dan Utama


  13. Gambar TKUnya… Manggar (Bunga Kelapa)


  14. Nama Regunya… Nama Binatang (rusa,gajah,kambing,harimau, dll)


  15. Untuk Pi…. Nama tumbuhan (bukan nama bunga)


  16. Bentuk kegiatan bersamanya… Jambore, LT, dan Kemah Bhakti


  17. Penggalang yang berusia 14 tahun… bisa menjadi anggota Saka


  18. Pola Pembinaanya… Ing Madya Mangun Karso


  19. Usianya….. 11 – 15 tahun


  20. Pakaiannya… Seragam celana pendek baju dimasukkan.


  21. Materinya…. Semaphore,Morse,Tali –temali, PBB, Halang Rintang, Sandi, Peta Pita, Kompas, Berkemah, Api Unggun, Kim Speling, Heiking, Widegame, Permainan, Pengenalan kesakaan, dll.


  22. Dewan Penggalang dipimpin oleh …. Pratama


  23. Susunannya… Ketua, Wakil, Sekertaris, Bendahara, Anggota


  24. Anggota terdiri dari… Para pemimpin Regu dan Wapinru


  25. Dewan kehormatan penggalang dipimpin oleh…. Pembina Penggalang


  26. Wakil dijabat oleh …. Pratama


  27. Susunannya…. Ketua, Wakil, Sekertaris, Bendahara, Anggota


  28. Anggota… terdiri dari pimpinan regu


  29. Tugas Dewan Penggalang… Merencanakan latihan selama satu bulan


  30. Tugas Dewan Kehormatan Penggalang … Merencanakan Pelantikan mengadakan sidang apa bila ada anggota yang melanggar kode kehormatan.



KEPENEGAKAN

  1. Kode Penegak ….. Warna Kuning Huruf “T”


  2. Kode Kehormatannya… Tri Satya dan Dasa Dharma


  3. Bentuk Upacaranya … berderet 1 sab


  4. Panggilan untuk Pembina dan pembantunya …Pa/Pi.. Kakak


  5. Usia Pembinanya … 27 tahun pembantunya… 25 tahun


  6. Tingkatan SKUnya …. Bantara Laksana


  7. Kecakapannya … Kecakapan Umum, Kecakapan Khusus, Pramuka Garuda dan beberapa Kursus di bidangnya


  8. Tanda Penghargaannya….. Bintang Tahunan, Bintang Teladan


  9. Satuan terkecilnya …. Sangga .. jumlah 1 sangga … 5-10 anak


  10. 4 sangga namanya… Ambalan


  11. Nama Sangga… Pencoba, Perintis, Pendobrak, Pelaksana, dan Penegas


  12. Ambalan diberi kode… Nama Pahlawan


  13. Ambalan dipimpin oleh …. Pradana


  14. Dewan Ambalan terdiri dari … Ketua, wakil, Bendahara, sekertaris, dan anggota, ketua dijabat Pradana (otomatis)


  15. Tugasnya …. Merencanakan Program latihan selama 1 tahun


  16. dewan Kehormatan ambalan oleh … Pembina Penegak


  17. Mengadakan siding …. Sewaktu waktu (bila perlu)


  18. Jenis Pertemuanya… Raimuna, Musppanitera, PW, Perkasa (JOTA), Persabara, Pertiwana Jumbara


  19. Usianya … 16 s/d 20 tahun


  20. TKKnya … 3 tingkat… Purwa, Madya, Utama


  21. Pola Pembinaannya… Tut Wuri Handayani (memberikan kebebasan kepada anak, sepanjang tidak meyalahi aturan yang ada. Apabila ternyata menyimpang Pembina harus mengambil alih sebagai tanda penyelamatan nama baik gerakan ambalan)


  22. Masa Bhakti pengurus Ambalan …. Sama dengan masa bhakti gudep



ANGGOTA DEWASA

  1. Kode Pembina …. “B”


  2. Kode Kehormatannya…. Tri Satya dan Dasa Dharma


  3. Syarat Pembina… 25 tahun atau sudah resmi menikah


  4. Jenjang Kursusnya… KMD, KML, KPD/ NTC dan KPL/ ITTC


  5. Bagaimana cara membedakan pembiana S,G,T … dari warna pita Mahirnya


  6. Jenis Pertemuan Pembina… Karang Pamitran


  7. Tanda Penghargaannya …. Bintang Panca Warsa kls I – VII, Bintang Wiratama, Bintang Teladan, Bintang Melati, Bintang Darma Bhakti, Bintang Tunas Kencana, Tigor.


  8. Cara Pengusulan mendapatkan Penghargaan … Lewat Kwartir Rantingnya


  9. Sebelum membina Pembina Harus …. Membuat program latihan


  10. Program latihan terdiri dari … harian/Mingguan, bulanan, Tahunan.



PENGETAHUAN UMUM PRAMUKA

  1. Saka yang ada di Indonesia …. Bhayangkara (POLISI), Bahari (AL), Dirgantara (AU), Taruna Bumi (PERTANIAN), Kencana (BKKBN), Bakti Husada (KESEHATAN), Wana Bhakti (POLHUT), Bina Sosial (DEPSOS), Pandu Wisata (DIPARTA)


  2. Barung, Regu, Sangga, dan Reka adalah… Kumpuluan anak dari masing – masing satuan terkecil yang berjumlah 5 – 10 anak dan mempunyai keinginan yang berbeda – beda dalam penerimaan pelajaran


  3. KRIDA adalah… satuan terkecil yang terdapat dalam saka dan mempunyai pemikiran yang sama dalam menerima pelajarannya


  4. Pembina Mahir ialah… Seorang yang mempunyai keahlian dibidang kepramukaan dan mempunyai Sertifikat KML


  5. Pembina Profesional ialah.. Seorang yang mempunyai keahlian dibidang ilmu Kepramukaan dan digaji seperti pegawai untuk menduduki dalam suatu kwartir/staff khusus.


  6. Pembina sebutan bagi siapa .. Anggota gerakan pramuka yang berusia 25 tahun atau yang pernah menikah secara resmi (walaupun tidak bisa pramuka)


  7. Pembina Satuan ialah .. Pembina mahir yang memegang langsung atau bertanggung jawab dalam satu satuan. Missal : Satuan Siaga, Penggalang, dll.


  8. Pembina Saka ialah .. Pembina mahir yang bertanggung jawab atas pendidikan kepramukaan dalam suatu satuan karya.


  9. Instruktur Pramuka .. Orang yang mempunyai keahlian khusus dibidangnya dan diperlukan di gerakan pramuka (dalam melaksanakan tugas tidak harus menggunakan pakaian pramuka)


  10. Instruktur Muda … Seorang yang mempunyai keahlian khusus dibidangnya dan yang bersangkutan masih dalam status anak didik.


  11. Dewan Saka dan Dewan Kehormatan Saka .. Pengertiannya sama dengan dewan di kepramukaan, mengenai komposisi dan jumlah pengurusnya menyesuaikan kebutuhan.


  12. Tanda jabatan Pemimpin.. Janur dua .. Barung (hijau), Regu (merah), Sangga (kuning), Reka (coklat muda), Krida (biru)


  13. Sulung, Pratama, Pradana T, Pradana D dan Koordinator pimpinan Krida tandanya sama yaitu … Janur Tiga warnanya sama dengan atas.


  14. Samakah TKK Saka dengan Umum.. Tidak sebab TKK Saka sesuai dengan sakanya, bentuk TKKnya bujur sangkar dan tidak bertingkat


  15. Syarat apa yang harus dipenuhi sebelum ujian TKK… yang bersangkutan harus sudah mencapai tingkatan SKU yang pertama digolongannya. Contoh Siaga sudah Mula, Penggalang sudah Ramu, Penegak sudah Bantara dll.


  16. Kepada siapa harus ujian SKU… Pembina Satuannya atau kakak kelasnya tetapi tanda tangan pengesahan tetap dari Pembina satuannya.


  17. Kepada siapa harus ujian SKK… Pembina satuanya. Instruktur, Instruktur Muda, dan orang lain yang mendapat surat mandate yang pengujian dari Pembina satuannya


  18. Siapa yang berhak melantik anak didik… Pembina satuannya atau orang yang mendapat mendat dari Pembina satuannya.


  19. Bagaimana KRONOLOGI pelantikan kenaikan tingkat… I. Penyelesaian SKU II. Sidang Dewan Kehormatan T/D III. Spiritual Hike/Perjalanan Spiritual IV. Renungan Jiwa V. Upacara pelantikan

Catatan : kalau mau memasukan Adat ambalan tidak boleh bertentangan dengan AD dan ART Gerakan Pramuka sehingga menjadi AD ART terselubung dan Dualisme yang nantinya mengaburkan aslinya serta berakibat yang tidak boleh menjadi setengah boleh.

  1. Apa yang dimaksud Spiritual Hike… Perjalanan ditempat yang sunyi tanpa gangguan orang lain sehingga sepanjang perjalanan yang bersangkutan akan menikmati alam sekitar dan akan selalu ingat akan Kebesaran Tuhan Yang Maha Kuasa

Catatan : Pelaksanaan harus benar – benar direncanakan dan diawasi setiap langkah peserta, hanya petugas tidak terlihat oleh peserta, jadi peserta hanya terkesan seorang diri.

  1. Upacara Pelantikan ialah… rentetan gerak yang terseusun atau tertata sesuai dengan aturan untuk melantik anggota yang telah menyelesaikan SKU/SKK setingkat


  2. Apa yang harus ada dalam upacara Pelantikan … Pembina Upacara, Peserta Upacara, Petugas Upacara, Perangkat Upacara.


  3. Perangkat Upacara Pelantikan… Teks Pancasila, Teks Tanya Jawab dan Teks Tri Satya, Teks Sandi Ambalan, Bendera Merah Putih, Bendera Gerakan Pramuka/Gudep Pa.Pi, Ambalan/Kibaran Gita,WOSM,WAGGGS, Tanda kecakapan Umum/tanda Kecakapan Khusus, Boleh ditambah Pusaka Ambalan.


  4. Pusaka Laksana adalah … Bambu Runcing sepanjang 1945mm, Bendera merah putih sepanjang 8 dm, banbu runcing, runcingnya 17 cm. pusaka tersebut diserahkan pada saat upacara pelantikan berlangsung.


  5. Renungan Kegiatan… uraian kegiatan dari awal sampai akhir yang disusun dalam sebuah kalimat yang puistis yang didengarkan oleh peserta renungan.


  6. Renungan suci ialah… Biasanya untuk menyambut HUT Pramuka, berisi tentang perjalanan gerakan pramuka dari tahun kelahirannya sampai saat diperingati yang dirangkum dalam susunan kalimat yang puistis. Atau …. Renungan yang berkaitan dengan HUT Organisasi dalam pembacaan renungannya diriwayatkan organisasi tersebut dari mulai kekurangan hingga kelebihannya sehingga bisa dijadikan tolok ukur di hari berikutnya.


  7. Ulang janji ialah … mengulang janji yang telah diucapkan waktu pelantikan yaitu TRI SATYA biasanya dirangkai dengan upacara pelantikan kenaikan tingkat SKU dan renungan suci HUT Pramuka.


  8. Jurit Malam ialah.. Prajurit malam (seorang yang mengadakan perjalanan malam hari dan dan mendapat tugas menyelesaikan segala rintangan yang ada atau menghadang saat itu juga).


  9. Renungan jiwa ialah.. Renungan yang dibaca dalam hati sebelum yang bersangkutan/dilantik sehingga pada saat pelantikan nanti yang besangkutan seolah menjadi manusia yang baru lahir dan akan berbuat kebajikan.


  10. Isi dalam renungan jiwa ialah… ulasan perbuatan yang kurang baik mengenai diri pembaca yang telah dilakukan selama ini dan usaha – usaha yang mungkin bisa membuat yang bersangkutan bertaubat.

Catatan : Pembuat renungan jiwa ini adalah Pembina satuannya yang langsung memegang anak didik tersebut, dengan berdasrkan pengamatan langsung, pendekatan guru, orang tua andik, teman sepermainan, lingkungan pergaulan, dan perwatakan yang bersangkutan.

  1. Siaga berasal dari kata … MenSIAGAkan Rakyat. Masa pensiagaan nasional tahun 1908 s/d 1928.


  2. Penggalang berasal dari kata … MengGALANG Persatuan, masa penggalangan Kemerdekaan tahun 1928 s/d 1945


  3. Penegak berasal dari kata…MeNEGAKkan Negara Kesatuan Republik Indonesia, masa Kepenegakan /pandega tahun 1945 s/d 1961.


  4. Saiga Mula berasal dari kata “ MULAi membangun ”


  5. Siaga Bantu berasal dari kata “ Membutuhkan BANTUan ”


  6. Siaga Tata berasal dari kata “ Untuk diTATA/meNATA “


  7. Penggalang Ramu berasal dari kata “Membutuhkan RAMUan untuk membangun “


  8. Penggalang Rakit berasla dari kata “dapat ramuan lalu diRAKIT”


  9. Penggalang Terap berasal dari kata “Setelah dirakit lalu di TERAPkan”


  10. Penegak Bantara berasal dari kata “ setelah diterapkan kita butuh BANTARA/Pengawal”


  11. Penegak Laksana berasal dari kata “untuk meLAKSANAkan tugas pembangunan”


  12. Pandega berasal dari kata “setelak ada yang melaksanakan kita cari yang meMANDEGAni atau Pemimpin.


  13. Barung … Tempat menjaga ramuan bahan bangunan


  14. Perindukan …. Tempat dimana anak cucu berkumpul


  15. Regu … gardu/pangkalan untuk meronda


  16. Pasukan … tempat anggota suku berkumpul


  17. Sangga … Gubuk, rumah kecil untuk orang yang diberi tanggungjawab menggarap sawah atau lading


  18. Ambalan … Staff atau cologne


  19. Racana …. Pondasi, Tiang,Alas/Umpak


  20. Gugus Depan ialah … kombinasi satuan – satuan yangb bertugas didepan atau terdepan yang langsung menghadapi tantangan.


  21. Tantangan gerakan Pramuka adalah… pemecahan segala masalah dan kesukaran untuk menuju kepentingan nasional.


  22. SDM yang menghambat kemajuan pendidikan… TAHU pura – pura TIDAK TAHU, TIDAK TAHU tidak mau TAHU, TIDAK TAHU sok TAHU.


  23. Jadilah orang yang … TAHU mau TAHU untuk MEMBERITAHU agar semua menjadi berpengeTAHUan sehingga kendala kepentingan Nasional dapat dipecahkan.



KEORGANISASIAN

  1. Pramuka tertinggi …. Presiden


  2. Kamabinas dijabat oleh …. Presiden selama masa Bhaktinya


  3. Kakwarnas terpilih… pertama Sri Sultan Hamengkubuwono IX, kedua Letjen (purn) Sarbini, ketiga Letjen (purn) Mashudi, keempat Letjen (purn) Himawan Sutanto


  4. Masa Bhakti Kakwarnas … 5 tahun dan dapat dipilih kembali


  5. Para pengurusnya disebut … Andalan Nasional


  6. Kantor Kwarnas terletak di … Jl Medan Merdeka Timur no. 6 Jakpus


  7. Nama lembaga pendidikannya … Lemdikanas “CANDARA DIMUKA”


  8. Lemdikanas di… Bumi Perkemahan Cibubur Jakarta


  9. Kamabida dijabat oleh … Gubernur salama masa bhaktinya


  10. Masa Bhakti Kakwarda …. 5 tahun dan dapat dipilih kembali


  11. Para pengurusnya disebut … Andalan Daerah


  12. Kantor Kwartir daerah 11 Jateng … Jl Pahlawan no. 7 Semarang


  13. Nama lembaga pendidikannya… ‘CANDRA BIRAWA”


  14. Tempatnya … Karanggeneng Kec. Gunung Panti Kodya Semarang


  15. Kamabicab dijabat oleh …. Bupati selama masa bhaktinya


  16. Masa Bhakti Kakwarcab… 5 tahun dan dapat dipilih kembali


  17. Para pengurusnya disebut … Andalan cabang


  18. Nama Lemdikacab Pati … “PRAGOLO”


  19. Kamabiran dijabat oleh … camat selama masa bhaktinya


  20. Masa Bhakti Kakwaran … 5 tahun dan dapat dipilih kembali


  21. Para Pengurusnya disebut…. Andalan Ranting


  22. Kwartir Ranting tidak mempunyai lembaga Pendidikan tapi bisa mengadakan Pendidikan Pramuka atas nama cabang (kwartir cabang)


  23. Dewan kerja Nasional, Daerah, Cabang, dan Ranting, dijabat oleh.. T/D diwilayah kerjanya adapun masa bhaktinya sama dengan masa bhakti kwartirnya.


  24. Gugus Depan … T/D … tidak mempunyai Dewan Kerja yang ada hanya dewan Ambalan dan Dewan Kehormatan Ambalan serta sangga Kerja



PERTEMUAN ANGGOTA GERAKAN PRAMUKA

  1. Basar/Pesta Siaga ialah … Pertemuan pramuka siaga dengan uji materi kesiagaan


  2. Diadakan … 1th untuk ranting, 2th untuk cabang, 3 th untuk daerah


  3. Jambore… Pertemuan pramuka penggalang dengan acara kegiatan bersama buka dilombakan, biasanya berupa pengalaman kegiatan yang Demontratif serta menyenangkan


  4. Diadakan … 2 th untuk Ranting, 3 th Cabang, 4 th Daerah dan 5 th Nasional


  5. LT… Pertemuan Pramuka Penggalang dengan materi uji Kepenggalangan LT III – 3 th di Cabang, LT IV – 4 th di Daerah, dan LT V bila dipandang perlu


  6. Kemah Bhakti Penggalang .. diadakan sewaktu – waktu sesuai kebutuhan


  7. MUSPANITERA ialah.. pertemuan anggota T/D untuk membahas/ reorganisai kepengurusan dewan kerja dan membahas program kerjanya.


  8. Muspanitera diadakan.. 2 th Ranting, 3 th Cabang, 4 th Dearah, 5 th Nasional


  9. Raimuna ialah… Pertemuan T/D dalam bentuk kegiatan kesakaan, bhakti masyarakat, dan pengenalan teknologi tepat guna dll,kegiatan ini tidak terlalu banyak unsure yang di lombakan


  10. Peran saka… Pertemuan T/D yang tergabung dalam saka dan menampilkan kemahirannya dalam arena pertemuan, kegiatannya hamper sama dengan Raimuna, hanya unsure lombanya lebih dominant


  11. PW ialah… Pertemuan T/D yang di dalam kegiatan tersebut peserta dititik beratkan untuk melaksanakan kerja bhakti/ bhakti masyarakat , Contoh : Pengerasan Jalan, Pembuatan pasar, membantu membuat bendungan dll.


  12. PERKASA/JOTA.. Pertemuan T/D lewat udara/ alat komunikasi lewat Radio kegiatannya hanya berkisar kenalan dan informasi daerah satu dan daerah lain


  13. DIAN PINSA ialah … pertemuan tapi dalm bentuk semacam kursus untuk materi bisa diambilkan materi kepenegakan hanya porsi LEDERSIP agak diperbanyak adapun pelaksanaan bisa dilaksanakan dalam satu ambalan atau gabungan dengan ambalan lain


  14. Perkemahan SAFARI.. perkemahan yang dilaksanakan dalam tempat berpindah – pindah. Adapun materinya bisa disesuaikan dengan materi peserta perkemahan. Perkemahan safari hendaknya direncanakan masak – masak mengingat akan menimbulkan perhatian kalayak ramai



ISTILAH YANG ADA DALAM KEPRAMUKAAN BAIK DARI DALAM DAN LUAR NEGERI

  1. Cub… Siaga, Scouting …. Penggalang, Rover… Penegak, Senior Rover… Pandega, (istilah dari negara asal Inggris)


  2. Padvinder/Padvinderis (belanda), Kaibodan/Sainendan (Jepang), Pandu/ Kepanduan (Indonesia sebelum th 1961), Pramuka/Kepramukaan (Indonesia sesudah th 1961)


  3. NPO : Nederlendse Padvinders Organisatie


  4. NIPV : Nederlend Indische Padvinders Vereeniging


  5. JPO : Javanse Panvinders Organisatie


  6. PAPI : Persaudaraan Antar Pandu – pandu Indonesia


  7. JJP : Jong Java Pedvinders


  8. PK : Pandu Kebangsaan


  9. KBI : Kepanduan Bangsa Indonesia


  10. SIAP : Serikat Islam Angkatan Pandu


  11. PVB : Padvinder Bond


  12. BPPKI : Badan Pusat Persaudaraan Kepanduan Indonesia


  13. PERKINO : Perkemahan Kepanduan Indonesia Oemoem


  14. PPP : Perserikatan Pandu Pandu


  15. HW : Hizbul Waton


  16. PK : Pandu Kristen


  17. IPINDO : Ikatan Pandu Indonesia


  18. PERPANTUN : Permusyawaratan Pandu Penuntun Nasional


  19. PII : Pandu Islam Indonesia


  20. PERKETI : Persatuan Kepanduan Tiongwha


  21. Mabi : Majelis Pembinbing (Ranting, Cabang, Daerah, Nasional)


  22. Kwar : Kwartir (Ranting, Cabang, Daerah, Nasional)


  23. Mu/Mus : Musyawarah (Gudep, Ranting, Cabang, Daerah, Nasional)


  24. Andalan : Orang bisa diandalkan (Ranting, Cabang, Daerah, Nasional)


  25. Anculat : Andalan cabang urusan latihan


  26. Anculiti : Andalan cabang urusan penelitian


  27. Ancusek : Andalan cabang urusan Sekretaris


  28. Ancuroh : Andalan cabang urusan Kerohanian


  29. Ancupa : Andalan cabang urusan Putra


  30. Ancudiklat : Andalan cabang urusan Pendidikan dan latihan


  31. Lemdikada : Lembaga Pendidikan Kader Gerakan Pramuka Daerah


  32. KMD : Kursus Mahir Dasar


  33. KML : Kursus Mahir Lanjutan


  34. KPD : Kursus Pelatih Dasar


  35. KPL : Kursus Pelatih Lanjutan


  36. NTC : National Training Course


  37. ITTC : International trainers the Team Course


  38. DK : Dewan Kerja ( Nasional, Daerah,dll)


  39. Muspanitera : Musyawarah Penegak Pandega Putri Putra


  40. Perkasa : Pertemuan Pramuka Angkasa (dulu namanya JOTA)


  41. JOTA : Jambore On The Air


  42. PW : Perkemahan Wira Karya


  43. Jumbara : Jumpa Bhakti Gembira


  44. Persabara : Perkemahan Satuan Saka Bhayangkara


  45. Pertiwana : Perkemahan Wana Bakti


  46. Raimuna berasal dari kata RAI : Berkumpul, dan MUNE : Mencari kata sepakat. Berasal dari bahasa Japen Waropen Irian Jaya.


  47. SAR UBALOKA : Search And Rescue Unit Bantuan Pertolongan Pramuka


  48. Semboyan Pramuka Garuda : SETIA – SIAP – SEDIA


  49. SKU : Syarat Kecakapan Umum TKU : Tanda Kecakapan Umum


  50. SKK : Syarat Kecakapan Khusus TKK : Tanda Kecakapan Khusus


  51. Tempat Pemasangan TKK dalam selendang… disebut Tetampan


  52. Warna Tetampan… Coklat Tua, untuk membedaka S,G,T terlihat garis tepi tetampan tersebut S – Hijau, G – Merah, T – Kuning, Pemasangan TKK tidak boleh ditumpuk harus memanjang, jarak TKK sat dengan yang lainnya ± 2 cm. TKK hanya tampak dibagian depan saja, kalau masih lebih bisa diletakkan di tetampan yang satu, Jadi andik dibenarkan menggunakan tetampan, lebih dari satu.

Contoh : Mempunyai TKK pengamat Purwa, Madya Utama, yang dipasang yang paling tinggi yaitu pengamat tingkat utama
TKK yang diperoleh dari saka tidak boleh dicampur dengan TKK yang dari umum, sebab TKK dari Saka tidak bertingkat sedangkan dari umum bertingkat.

  1. TKK dibagi mejadi berapa bidang …. 5 bidang

Bidang Agama, Moral, Mental Spiritual,

  1. Untuk membvedakan TKK termasuk S,G dan T terlihat dari…. warna garis tepinya


  2. Macam – macam TKK umum…. P3K, Pengatur rumah, Penjahit, Berkemah, Pengamat, Juru Masak, Juru Kebun, Pengaman Kampung, Penabung, Qori’ah, Berternak Ayam, Bersepeda, Penjelajahan, Pengaman lalu lintas, dll


  3. Apa yang dimaksud Tanda Pengenal …. Tanda yang dikenakan diseragam Pramuka, yang dapat menunjukan diri seorang anggota pramuka tentang satuannya, kemampuan, tanggungjawab, daerah asal, wilayah tugas, kecakapannya, dan tanda penghargaan yang dimilikinya.


  4. Tanda Pengenal dalam gerakan pramuka terabagi menjadi berapa ... . 5

    1. Tanda Umum, Tanda yang dipakai secara umum oleh semua anggota Gerakan Pramuka yang sudah dilantik : Tanda tutup kepala, Setangan leher, Tanda Pelantikan.


    2. Tanda Satuan, Tanda yang dapat menunjukkan satuan/ Kwartir tertentu, tempat seorang anggota tergabung, dari satuan terkecil di Gugus Depan sampai tingkat Nasional


    3. Tanda Jabatan, Tanda yang menunjukkan Jabatan dan atau tanggungjawab seseorang dalam lingkungan Gerakan Pramuka, conto : Ketua, Wakil, Andalan, Mabi, dll


    4. Tanda Kecakapan, Tanda yang menunjukkan Kecakapan, ketrampilan, ketangkasan, kemampuan, sikap dan usaha seorang Pramuka dalam bidang tertentu, sesuai dengan golongan Usianya. Contoh : tanda Ramu, Rakit, Terap, Bantara, Laksana, Garuda, dll


    5. Tanda Kehormatan, Tanda yang menunjukkan jasa atau penghargaan yang diberikan seseorang atas jasa, Darma Bhakti yang dianggap cukup bermutu dan berguna bagi gerakan Pramuka, Gerakan Pramuka Dunia, Masyarakat, bangsa, Negara dan umat Manusia. Contoh : Bintang Penghargaan Panca Warsa, Melati Tunas Kencana, Darma Bhakti, Wira Tama, dll



  5. Apa yang dimaksud PDMPK … Prinsip – prinsip Dasar Methodik Pendidikan Kepramukaan


  6. Apa yang dimaksud dengan Pramuka…. Sebutan bagi Anggota Gerakan Pramuka yang berusia 7 s/d 25 th,

Praja : rakyat, Muda : Pemuda/Pemudi, Karana : Berkaryabekerja atau rakyat muda yang suka berkarya, Menurut Presiden Sukarno : “PEMIMPIN”

  1. Apa yang dimaksud Gerakan Pramuka …Suatu Organisasi yang berbadan hukum dengan kepres No. 238 th 1961 yang bertujuan menyelenggarakan gerakan Kepanduan Kepada Pemuda Indonesia.


  2. Apa yang dimaksud Kepramukaan…

      • Suatu proses pendidikan dalam bentuk kegiatan yang menyenangkan bagi anak – anak dan pemuda dibawah tanggungjawab orang dewasa


      • Yang dilaksanakan diluar pendidikan sekolah dan di luar lingkungan pendidikan keluarga


      • Dengan menggunakan Prinsif Dasar Metodik Pendidikan Kepramukaan



  3. Resolusi Konfrensi kepramukaan sedunia tahun 1924 berlangsung di …. KOPENHAGEN DENMARK, menghasilkan bahwa kepramukaan mempunyai tiga (3) ciri Khas yaitu sifat : NASIONAL, INTERNASIONAL, UNIVERSAL


  4. Dibagi menjadi berapa funfsi Kepramukaan itu …..

    1. Permainan/Game … bagi anak didik kepramukaan merupakan suatu kegiatan yang menyenangkan


    2. Pengabdian/Job…. Bagi orang dewasa kepramukaan sudah bukan lagi permainan namun arena untuk mengabdikan diri.


    3. Alat/Means… di Masyarakat atau lembaga Kepramukaan merupakan ajang menyampaikan programnya sehingga dengan bantuan pramuka maka diharapkan maksud, tujuan lembaga tersebut. Dapat efektif terlaksana.



Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Kata Pengantar

Kata Pengantar

Ikhlas Bhakti Bina Bangsa
Berbudi Bawa Laksana
Salam Pramuka

Detik demi detik tlah terlampaoi
Lembar demi lembar tlah terbukti
Swara ketikan di malam yang sunyi
Karna hasrat hati ingin mengabdi
Walau mungkin tiada berarti lagi

Aku ingin Bunda bahagia
Seperti kudatang saat semula
Aku Berjanji
Kan Buat Bunda seribu kali Bahagia
Di saat kutinggalkan dialam fana
Terimalah walau hanya setetes embun karyaku
Jangan kau sia – siakan perasaan keringat buah pikiranku

          Aku
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

FOTO-FOTO PLPG


Dosen Penyaji Materi
Dra. Feny Roshayanti. M.Pd


Pak. Harto

Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Rabu, 26 Agustus 2009

KESEHATAN REMAJA Wawancara dengan Bidan Desa Asempapan Ibu Sri Rahayu (Bu Yayuk)

+:”Selamat pagi Bu, maaf mengganggu waktunya sebentar. Kami hanya ingin berwawancara dengan Ibu tentang kesehatan remaja. Sebenarnya seorang remaja itu dikatakan sehat itu terlihat dari aspek apa  saja?”
-:”Remaja ya……em…. sekarang kita lihat dulu batasannya remaja, dikatakan remaja kan dilihat dari batasan umur. Nah…dalam hal ini,itu ada istilah adolesen dan pubertas. Apa itu Adolesen? Adolesen adalah kebutuhan perilaku social sikologis/kematangan menjadi dewasa. Kalau membicarakan tentang pubertas adalah perubahan fisik mungkin dari yang belum menstrusi jadi menstruasi. Selain itu juga dipengaruhi oleh oleh pacu tumbuh, pacu tumbuh itu apa? yaitu…bertambahnya ukuran-ukuran badan tertentu yang pertumbuhannya itu lebih cepat dibanding yang lain. Selain pacu tumbuh ,juga ada istilahnya vertilitas, terus kematangan kognitif/pola pikir, dan juga psikososial”.
+:” Lalu bagaimanakah cara mempertahankan / merawat kesehatan pada remaja tersebut?”
-:”Kesehatan ya….,kan kesehatan secara umum itu dipengaruhi oleh faktor:
1. keturunan
2. lingkungan
3. perilaku
4.bibit penyakit yang ada                                      dilingkungan
ya….kalau ingin sehat ya…tentunya berawal dari keturunan, artinya dari faktor keluarga.Misalnya,kalau orang tuanya mengidap penyakit kanker, tidak menutup kemungkinan keturunannya juga akan tertular penyakit kanker. Selain itu lingkungan juga berpengaruh pada kesehatan baik Bio,Psiko,maupun social. Katakan saja ,misalnya kita lihat dari segi keturunan yang baik. Perilaku hidup yang sehat juga diterapkan dan yang mengantisipasinya berkembang biaknya bibit penyakit yang ada disekitar kita, tapi misalnya saja kita hidup dilingkungan WTS, walaupun secara fisik tidak tertular penyakit tapi secara mental kan paling tidak mentalnya sedikit mlempem (minder) bila ia masuk kedalam lingkungan  yang baik.”
+:”Gangguan-gangguan /penyakit apa sajakah yang sering mengganggu kesehatan pada remaja?”
-:”Kalau gangguannya……,gangguan-gangguan pertumbuhan itu yang  jelas. Terus kemudian, perilaku penyimpangan social seperti merokok, minum-minuman keras, bahkan mengkonsumsi  Narkoba. Kan remaja itu sukanya coba-coba, jadi ya……, kalau tidak hati-hati ya dapat menimbulkan kematian mungkin. Lalu biasanya untuk remaja cewek biasanya  itu gangguan menstruasi. Trus apa lagi ya……o….itu anoreksia anorfesia, apa anoreksia anorfesia?yaitu gangguan nafsu makan, kebanyakan disebabkan karena diet yang kebablasan. Tapi juga ada dari lingkungan yang tak menunjang /depresi'.
+:”Tentunya untuk menjaga kesehatan pada diri remaja, juga tak lepas dari kebersihan lingkungan sekitar, terutama dalam ruang kelas. Kalau menurut Ibu, kira-kira ruang kelas  yang bagaimanakah yang dapat mempengaruhi kesehatan remaja?”
:”Yang  jelas ada ventilasinya, trus pencahayaan yang cukup, kemudian lantainya harus keras dan kedap air, serta ruangannya yang pasti juga harus bersih. em….selain itu aplagi ya….yang  jelas sekolahan atau ruang kelas tersebut nggak dekat dengan pabrik biar nggak terjadi polusi suara, polusi udara dll.
Trus ini tempat untuk MCK juga harus cukup, ada tempat cuci tangan, trus mungkin tidak ada tempat sentik”.
+:”multivitamin dan supplement apa yang biasanya di konsumsi oleh remaja untuk meningkatkan daya tahan tubuh?”
-:”vitamin yang untuk meningkatkan daya tahan tubuh ya….yang  jelas vitamin yang mengandung vitamin C. tapi kadang juga di padu dengan vitamin E dan vitamin A, itu malah lebih bagus, tapi yang penting itu vitamin C saja sudah cukup.
Kalau untuk remaja cewek itu lebih baik minum penambah darah pas waktu mens .tapi, kebanyakan untuk hal ini kurang di perhatikan. padahal ini bagus untuk kesehatan”.
+:”sebagai seorang remaja, adalah masanya ketertarikan dengan lawan jenis. nah,kadang-kadang sebagai remaja, cewek itu terlalu over dalam berdandan. sehingga memakai kosmetik yang ada kandungan Hydroquinon (zat pemutih)nya biar mereka terlihat lebih cantik. lalu, bagaimana tanggapan ibu tentang hal ini?”
-:”o….ya….sebenarnya pemakaian Hydroquinon kalau secara kosmetik itu hanya untuk usia 30 tahun ke atas yang berguna sebagai perawatan. sedangkan untuk para remaja itu yang biasanya mengandung SPF 15 dan di sesuaikan dengan jenis kulitkita. kadang membeli kosmetik yang ada labelnya SPF 15 pun belum tentu cocok untuk jenis kulit kita. maka dari itu, kita harus menyesuaikannya dengan jenis kulit kita. dan yang lebih utama lagi kalau memilih dan menggunakan kosmetik itu jangan ada alkoholnya karena itu dapat menyebabkan kanker.
Dan kalau memang berniat untuk tampil cantik ya…..perlu juga lah konsultasi pada dokter kulit secara intensif, biar lebih tahu kondisi kulit kita itu kayak gimana, kan yang penting nggak terlihat putih wajahnya tapi terlihat lebih fresh dan bersih dari kotoran atau debu itu saja udah cukup membuat orang lain betah memandang wajah kita”.
+ : “Terima kasih bu atas waktunya dan ma'af telah mengganggu aktivitas ibu”.
- : ya terima kasih juga.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Dampak Keberadaan Madrasah Silahul Ulum Terhadap Lingkungan Sekitar Bersama : Bapak Kades Asempapan

+: ”Menurut bapak lebih banyak manakah dampak positif dengan dampak negative dari Madrasah  Asempapan ini Pak?''
 -:”kalau namanya fasilitas pendidikan, tentu banyak dampak positifnya. Jadi dengan adanya madrasah Silahul Ulum saya berterima kasih.”
+:”Kalau masyarakat sendiri, bagaimana pandangan mereka tentang Madrasah Silahul Ulum?”
 -:”Begini……….didalam pusat pendidikan tentu ada kekurangan dan  kelebihan, ya……..mungkin masyarakat agak kecewa karena masih banyak kekurangan. Jadi masyarakat sendiri banyak yang komplain tentang kekurangan tadi. Mengenai jam masuk siswa ataupun jam masuk istirahatnya, kalau bisa ya………tepat waktu lah. Jangan sampai ada yang nongrong ditempat-tempat sekitar Madrasah. Untuk PKS yang sering menyeberangkan anak,e……..supaya lebih ditingkatkan lagi. Sudah bagus tapi kan kalau bisa lebih ditingkatkan lagi untuk keselamatan bersama .”
+:”Lalu kalau ada kegiatan malam hari di Madrasah, apakah kegiatan tadi menggangu masyarakat apa tidak Pak?”
 -:”Kalau mengenai kegiatan  malam hari, saya belum mendengar keresahan dari masyarakat. Karena kegiatannya kan banyak dilakukan didalam Madrasah,  jadi saya belum mendengar keresahan dari masyarakat.”
+:”Kapan saja bapak pernah menjumpai anak Madrasah Silahul Ulum sering melakukan hal-hal yang tidak baik, seperti; berkelahi, merokok, ataupun bolos  sekolah?”
 -:”Kalau berkelahi saya belum melihat ,tapi kalau merokok saya  sering melihat. Tapi  kalau bolos ya……….masih  50:50, soalnya banyak siswa-siswa yang memakai seragam  sering berlalu- lalang di sekitar Madrasah. Saya juga sering melihat anak-anak yang sering nongrong saat jam pelajaran.”
+:”Kalau merokok itu apakah menggangggu siswa tersebut?”
-:”Jelas sangat mengganggu karena selain mengganggu kesehatan, serta kasihan orang tua mereka sebab akan menambah beban materi kepada mereka. kalau mau rokok silahkan ,tapi kalau sudah bisa kerja sendiri ya………silahkan”.
+:”Menurut bapak seandainya anak-anak yang nakal seperti tadi, seandainya ditangkap pihak yang berwajib apakah pihak desa mendapat nama  yang buruk dari pihak luar?''
-:”Jelas….!!! Bukan hanya desa, namun juga yang paling buruk adalah Yayasan itu sendiri. Tapi itu kembali kesiswa-siswanya juga, semoga tidak melakukan hal-hal yang buruk, kan sekarang banyak berita-berita kriminal di TV yang tersangkanya itu anak--anak remaja. Di TV kan ada dua unsur yaitu baik  dan buruk, jadi tiru  yang baik dan buang yang buruk.”
+:”Seandainya kalau anak  itu memang bersalah, apakah pihak desa masih mau membela anak tersebut atau mungkin dibiarkan saja agar mereka jera?”
-:”Kalau itu ya………lihat kesalahannya dulu, ringan atau berat. Kalau kesalahannya memang berat kami tidak akan menghalangi. Jika kesalahannya ringan ya……..kami akan coba untuk menghalangi.”
+:”Apakah pihak desa selalu  mensuport Madrasah agar lebih baik dan baik untuk kedepannya Pak.”
-:”Kalau selama saya menjabat saya akan tetap menyuport, tapi bukan dengan ekonomi melainkan dengan himbauan/saran agar Madrasah lebih maju.”
+:”Siapakah tokoh yang sampai saat ini masih berusaha memajukan Madrasah ini?''
-:”Semua masyarakat tetap berusaha memajukan Madrasah, karena Madrasah ini milik semua masyarakat. Jadi bukan hanya satu orang saja, tapi kami semua tetap berpartisipasi dalam memajukan Madrsah.Kalau bisa siswa-siawanya juga harus menjunjung tinggi nama Madrsahnya.”
+:”Mungkinkah untuk  kedepannya pihak desa akan membantu perluasan area Madrasah?”
-:”Kalau untuk perluasan itu kita lihat-lihat kondisi kepengurusan, kalau Madrasah perlu perluasan area kita kita harus memusyawarohkan terlebih dahulu.''
+:”Bagaimana pendapat Bapak tentang pembangunan perbengkelan?”
-:”Karena sifatnya berkarya, saya sangat berterima kasih sekali kepada Yayasan. Karena perbengkelan itu bisa membantu siswa setelah lulus agar bisa diterima dimasyarakat. Kalau bisa kegiatan seperti ini ada Kekomputeran juga, jadi bukan hanya di saat jam pelajaran saja.”
+:”Bagaimana harapan bapak untuk kedepannya agar supaya madrasah agar lebih baik dan baik lagi untuk kedepannya.”
-:”Yang pertama, Madrasah harus mau menerima saran-saran dari murid-muridnya, masyarakat dan pihak luar, selagi saran itu baik kenapa tidak.
    Yang kedua,Kalau bisa harus  ada kerja sama dari para Pengurus,Pihak Desa,dan Pihak Guru.'
+ : “terima kasih ya pak atas waktu dan kesempatan yang telah diberikan kepada kami”.
Diposting oleh di 1 komentar:

VISI MISI MA SILAHUL ULUM

VISI
Mengingat perkembangan ilmu pengetahuan danteknologi yang dicapai, era globalisasi yang sangat berpengaruh pada moral daperilaku manusia, era AFTA yang semakin menuntut bahasa inggris se bagai sarana komunikasi dan semakin sadar serta pahamnya orang tua akan pentingnya pendidikan yang berkualitas , agamis, apalagi adanya krisis moral, ulama, kepemimpinan, serta dangkalnya generasi muda akan pengetahuan agama maka realitas tersebut direspon dengan visinya “untuk memepersiapakan generasi muda yang bertakwa kepada Allah, mandiri, cerdas terampil beramal dan ber akhlakul karimah”
MISI
1. melaksanakan perintah agama serta aktif sehingga tercipta generasi yang beriman, bertakwa dan ber ahklak yang mulia.
2. melaksanakan bembelajaran dan bimbingan secar aktif sehingga setiap siswa berkembang secara optimal sesuai dengan potensi yang dimiliki.
3. menumbuhkan semangat kompetitif inofatif agar mamapu bersaing dengan sekolah lain.
4. menumbuhkan berfikircera logis sehingga tercipta siswa yang mamapu memecahkan masalah, serta mamapu berkomunikasi melalui berbagai media.
5. mendorong dan membantu siswa untuk mengenali potensi diri nya, sehingga berkembang lebih optimal.
6. menerapkan system majemen partisipatif dengan melibatkan seluruh warga, sekolah, masyarakat dan komite sekolah.

TUJUAN
1. menghasilkan lulusan yang menguasai pelajaran agama yang diajarkan.
2. menghasilkan lulusan yang berakhlakul karimah dan berwawasan ilmu pengetahuan danteknologi.
3. meghasilkan yang kreatif, inovatif , kompetitif dan mampu beradaptasi dengan lingkungan untuk kelangsungan hidupnya.
4. menghasilkan lulusan yang mandiri lepas dari ketergantungan.
5. menghasilkan lulusan yang mamapu melanjutkan ke perguruan tinggi dan mampu memasuki dunia industri dan usaha.
Diposting oleh di Tidak ada komentar:

Selasa, 27 Januari 2009

Sejarah Singkat Madrasah Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati

Semula di Desa Asempapan sudah berdiri Madrasah Diniyah yang status hukumnya masih menggabung dengan YPRU Guyangan dan masuk sore, dalam kurun waktu ± 10 tahun berubah menjadi Madrasah Ibtidaiyah dan masuk pagi. Berjalan 10 tahun mengingat anak-anak yang setelah tamat MI banyak yang tidak melanjutkan, karena pendidikan yang lebih tinggi agak jauh disamping latar belakang ekonomi yang kurang mampu, maka atas dorongan masyarakat yang mencintai pendidikan formal yang berbasis agama dan melihat keadaan yang sangat memprihatinkan karenan banyaknya anak yang putus sekolah tersebut, maka pengurus Madrasah pada saat itu merasa terketuk hatinya untuk mendirikan jenjang Madrasah yang lebih tinggi dari jenjang Madrasah Ibtidaiyah, akhirnya bertekadlah para pengurus Marasah untuk mendirikan Madrasah Tsanawiyah yang namanya di samakan dengan jenjang Ibtidaiyah. Akhirnya berdirilah Madrasah Tsanawiyah Silahul Ulum tepatnya pada tahun 1980.
Adapun tokoh-tokoh pendiri MTs Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati yang saat itu juga masuk dalam kepengurusan Madrasah Ibtidaiyah Silahul Ulum antara lain :
1. K.H. Abdur Rohman
2. K.H. Ahmad Fadlil
3. K.H. Ali Arifin
4. K.H. Sukron Hasan
5. K.H. Masykur
6. K. Syamsuri
7. K. Suyuti
8. K. Sudiran
9. Sahal Mahmudi
10. Abdul Hamid
Dan masih banyak lagi tokoh-tokoh yang ikut dalam pendirian MTs Silahul Ulum. Sesuai dengan keputusan rapat pada saat itu, maka diputuskan K. Syukron hasan sebagai kepala Madrasah Tsanawiyah Silahul Ulum Asempapan yang pertama. Kepemimpinan K.H. Syukron Hasan berjalan selama tiga tahun, dan sebagai penggantinya diangkatlah bapak Masyhadi yang pada saat itu berstatus sebagai guru mata pelajaran. Pengangkatan kepala MTs Silahul Ulum Asempapan yang kedua ini berjalan sampai sekarang.
Setelah melalui perjuangan yang sungguh-sungguh, akhirnya diperoleh hasil, yaitu mendapat legalisasi dari Departemen Agama RI propinsi Jawa Tengah nomor : WK/5.C/PP.003.1/3420/1994, tertanggal 24 Nopember 1994 dengan status diakui. Pada perkembangan selanjutnya dengan berkat kepercayaan dari masyarakat sekitarnya, maka MTs Silahul Ulum asempapan mendapat pengakuan dari Departemen Agama Republik Indonesia Propinsi Jawa Tengah nomor : WK/5.C/PP.005/733/9 tertanggal 4 Maret 1999 dengan status diakui lewat akreditasi. Dan dengan gigihnya para pengurus serta kepala Madrasah Tsanawiyah Silahul Ulum Asempapan Trangkil Pati dalam mengikuti Akreditasi masal yang diselenggarakan oleh Badan Akreditasi Madrasah dengan mendapat peringkat terakreditasi B dengan nomor : KW.11.4/4/PP.03.2/624.18.12/2005 tertanggal 18 April 2005.
Diposting oleh di 6 komentar:

Valentine?????????

VALENTINE HARI RAYA MENGENANG PENDETA !!
SEJARAH HARI VALENTINE
“Ensiklopedia Katolik menyebutkan beberapa versi tentang Valentine, tetapi versi terkenal adalah
kisah Pendeta St.Valentine yang hidup di akhir abad ke 3 M di zaman Raja Romawi Claudius II. Pada tanggal 14 Februari 270 M Claudius II menghukum mati St.Valentine yang telah menentang beberapa perintahnya.” “Claudius II melihat St.Valentine mengajak manusia kepada agama nashrani lalu dia memerintahkan untuk menangkapnya.
Dalam versi kedua, Claudius II memandang para bujangan lebih tabah dalam berperang daripada mereka yang telah menikah yang sejak semula menolak untuk pergi berperang. Maka dia mengeluarkan perintah yang melarang pernikahan. Tetapi St.Valentine menentang perintah ini dan terus mengadakan pernikahan di gereja dengan sembunyi-sembunyi sampai akhirnya diketahui lalu dipenjarakan. Dalam penjara dia berkenalan dengan putri seorang penjaga penjara yang terserang penyakit. Ia mengobatinya hingga sembuh dan jatuh cinta kepadanya. Sebelum dihukum mati, dia mengirim sebuah kartu yang bertuliskan “Dari yang tulus cintanya, Valentine.” Hal itu terjadi setelah anak tersebut memeluk agama nashrani bersama 46 kerabatnya.”
“Versi ketiga menyebutkan ketika agama nashrani tersebar di Eropa, di salah satu desa terdapat sebuah tradisi Romawi yang menarik perhatian para pendeta. Dalam tradisi itu para pemuda desa selalu berkumpul setiap pertengahan bulan Februari. Mereka menulis nama-nama gadis desa dan meletakkannya di dalam sebuah kotak, lalu setiap pemuda mengambil salah satu nama dari kotak tersebut, dan gadis yang namanya keluar akan menjadi kekasihnya sepanjang tahun. Ia juga mengirimkan sebuah kartu yang bertuliskan “dengan nama tuhan Ibu, saya kirimkan kepadamu kartu ini.”.“Akibat sulitnya menghilangkan tradisi Romawi ini, para pendeta memutuskan mengganti kalimat “dengan nama tuhan Ibu” dengan kalimat “dengan nama Pendeta Valentine” sehingga dapat mengikat para pemuda tersebut dengan agama Nashrani.”
“Versi lain mengatakan St.Valentine ditanya tentang Atharid, tuhan perdagangan, kefasihan, makar dan pencurian, dan Jupiter, tuhan orang Romawi yang terbesar. Maka dia menjawab tuhan-tuhan tersebut buatan manusia dan bahwasanya tuhan yang sesungguhnya adalah Isa Al Masih,” papar Sari, “Maha Tinggi Allah dari apa yang dikatakan oleh orang-orang yang dzalim tersebut.” “Bahkan saat ini beredar kartu-kartu perayaan keagamaan ini dengan gambar anak kecil dengan dua sayap terbang mengitari gambar hati sambil mengarahkan anak panah ke arah hati yang sebenarnya merupakan lambang tuhan cinta bagi orang-orang Romawi!!!”.
HUKUM MERAYAKAN HARI VALENTINE
Rasululloh telah melarang untuk mengikuti tata cara peribadatan selain Islam : “Barang siapa meniru suatu kaum, maka ia termasuk dari kaum tersebut.” (HR. At-Tirmidzi).
Bila dalam merayakannya bermaksud untuk mengenang kembali Valentine maka tidak disangsikan lagi bahwa ia telah kafir, adapun bila ia tidak bermaksud demikian maka ia telah melakukan suatu kemungkaran yang besar.
Allah Subhanahu wa Ta'ala telah berfirman, yang artinya :
“Hai orang-orang yang beriman, janganlah kamu mengambil orang-orang yahudi dan Nasrani menjadi pemimpin-pemimpin(mu); sebahagian mereka adalah pemimpin bagi sebahagian yang lain. Barangsiapa di antara kamu mengambil mereka menjadi pemimpin, maka sesungguhnya orang itu termasuk golongan mereka. Sesungguhnya Allah tidak memberi petunjuk kepada orang-orang yang zalim.” (Al-Maidah:51)
“Kamu tidak akan mendapati sesuatu kaum yang beriman kepada Allah dan hari akhirat, saling berkasih sayang dengan orang-orang yang menentang Allah dan Rasul-Nya.” (Al-Mujadilah: 22)
“Dan janganlah belas kasihan kepada kedua pezina tersebut mencegah kamu untuk (menjalankan) agama Allah, jika kamu beriman kepada Allah, dan hari akherat.” (An-Nur: 2)
Alhamdulillah, kita mempunyai pengganti yang jauh lebih baik dari itu semua, sehingga kita tidak perlu meniru dan menyerupai mereka. Di antaranya, bahwa dalam pandangan kita, seorang ibu mempunyai kedudukan yang agung, kita bisa mempersembahkan itu kepadanya dari waktu ke waktu, demikian pula untuk ayah, saudara, suami …dst, tapi hal itu tidak kita lakukan khusus pada saat yang dirayakan oleh orang-orang kafir.
Semoga Allah senantiasa menjadikan hidup kita penuh dengan kecintaan dan kasih sayang yang tulus, yang menjadi jembatan untuk masuk ke dalam Surga yang hamparannya seluas Langit dan bumi yang disediakan bagi orang-orang yang bertakwa. Semoga Allah menjadikan kita termasuk dalam golongan orang-orang yang disebutkan :
“Kecintaan-Ku adalah bagi mereka yang saling mencintai karena Aku, yang saling mengunjungi karena Aku dan yang saling berkorban karena Aku.” (Al-Hadits).
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Langganan: Postingan (Atom)